为贯彻落实中央和省委关于党委理论学习中心组学习的有关要求，充分发挥党委理论学习中心组在理论武装工作上的带头示范作用，积极推进全校各级领导班子思想政治建设，现就进一步加强和改进党委理论学习中心组学习提出如下实施意见。
一、充分认识新形势下加强和改进党委理论学习中心组学习的重要性，不断增强学习的主动性、自觉性
1.加强和改进党委理论学习中心组学习是提升党员领导干部综合素质的重要途径。我们党历来高度重视理论学习，始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。党委理论学习中心组在加强党员领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装方面发挥了不可替代的作用，在推动全党理论学习深入开展方面发挥了重要示范作用，是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是各级领导班子和领导干部提高马克思主义理论水平、坚定理想信念、提高领导能力和执政水平的重要途径。
2.加强和改进党委理论学习中心组学习是贯彻落实上级政策和决议的重要方式。党的十九大以来，中央对全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党出了一系列重大战略部署，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面发表了一系列重要讲话，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，深刻回答了新时代党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大理论武器。加强和改进党委理论学习中心组学习，用马克思主义中国化的最新成果武装各级领导干部头脑，统一思想，凝聚合力，对贯彻落实上级的政策和决议，具有更加重大而深远的战略意义。
3.加强和改进党委理论学习中心组学习是新形势下的迫切需要。面对新形势、新任务，党委理论学习中心组学习仍存在着许多不相适应的方面：对学习重要性认识不足，重视程度不够；学风不够端正，学习质量不高；学习内容不够丰富，缺少针对性；学习的方法手段单一，缺乏创新；学习制度不够完善，督导检查有待加强等。对此，必须高度重视，认真研究存在的问题，切实改进和加强党委理论学习中心组学习。
二、进一步弘扬理论联系实际的学风，努力做到学以致用、用以促学、学用相长
4.坚持理论学习与解放思想相结合。要进一步解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以科学的态度对待马克思主义，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，真正做到勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。要更加清醒地把握形势、抢抓机遇、应对挑战，敢于破除影响跨越式发展的思想障碍，不断推进实践创新，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
5.坚持改造主观世界和改造客观世界相结合。把学习成效转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动，坚定共产党员的理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持正确政绩观，践行社会主义核心价值观，增强忧患意识、节俭意识、开拓意识，讲党性、重品行、作表率，牢记“两个务必”，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响。
6.坚持学习理论与指导学校跨越式发展相结合。紧紧围绕学校的发展规划和奋斗目标，把理论学习同高水平有特色中医药大学建设结合起来，同研究解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决党的建设中的突出问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动科学发展、促进校园和谐、开创事业新局面的强大动力，有力地促进学校跨越式发展。
三、进一步改进学习方法，扎实推动党委理论学习中心组学习深入开展
7.创新学习形式。党委理论学习中心组应当将集体学习研讨作为主要形式，同时根据实际情况，每年可开展1～2次体验式、情景式现场学习，将参观考察和研讨交流相结合，增强学习效果。理论学习中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，在集体学习之外，有计划地开展个人自学、专题调研，参加主题学习讲座、教研活动、读书会、报告会，充分运用学习强国、学习公社等网络平台开展学习，带动广大党员干部大兴学习之风。
8.保证学习时间。党委理论学习中心组集体学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。集体学习要把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流，不能用听报告、传达上级会议和文件精神代替学习。理论学习中心组集体学习原则上每季度开展1次，根据上级要求和时政热点动态随时调整。按照班子成员人数安排每次学习重点发言人员，其他成员作自由交流发言，最后由理论学习中心组组长作学习总结。
四、进一步明确党委理论学习中心组学习的主要内容，着力提高思想政治水平和执政能力
9.以政治学习为根本。要坚持不懈地以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在重要会议和重大活动上发表的讲话、习近平总书记关于河北工作、教育工作和中医药工作的重要指示精神作为学习重点，及时学、全面学、准确学、深入学，学以致用、学用结合，切实提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的本领。
10.以党的基本路线方针政策为重点。认真学习《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党内各项规章制度，学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神，学习党中央和省委的战略部署和重要会议精神，始终把思想和行动统一到中央和省委的部署上来。
11.以各种新知识为补充。深入学习经济、政治、科技、法律、文化、社会管理等方面的新知识，不断完善知识结构，提高综合素质，培养战略思维，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
五、进一步健全学习制度，提升规范化水平
12.组织制度。党委理论学习中心组主要由领导班子成员组成，根据学习内容和工作需要，扩大到班子成员以外的中层干部，更好发挥理论学习中心组学习的牵引带动、辐射示范作用。学校党委书记为中心组组长，对学习负第一责任人责任，主要负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。分管宣传思想工作的校领导为中心组副组长，对学习负直接责任，主要负责配合组长抓好学习的组织工作。中心组根据学习需要，配备学习秘书，主要职责是做好草拟学习计划、提供有关学习资料、安排学习讨论和交流、负责学习考勤和学习记录等学习服务工作。
13.学习计划和选题会商制度。党委宣传统战部应当会同党委组织部等部门，每年年初根据中央、省委和上级有关部门文件精神，结合学校实际，制定党委理论学习中心组重点学习内容安排。要加强学习选题的会商，突出选题的理论性、时代性、针对性，切实发挥中心组学习选题在引导党员干部政治理论学习中的“风向标”作用。
14.授课专家把关制度。党委理论学习中心组邀请专家做辅导报告应当按照学校《举办哲学社科类讲座论坛管理办法》等相关规定履行报批手续。党委要事先对辅导专家进行严格把关，不得邀请政治方向、政治立场、政治观点有偏差的人员作辅导报告。
15.专题调研制度。坚持学以致用、用以促学，深入实际、深入基层、深入师生，把调查研究作为深化理论学习、分析问题的手段贯穿于中心组学习的全过程，采取外出考察、基层调研、现场办公等途径扎实开展专题调研，推进学习调研的制度化、常态化。中心组成员每年下基层工作和调查研究的时间不得少于4次，每年围绕调研内容撰写1～2篇调研报告。
16.督促检查制度。中心组根据中央和省委要求，结合实际，开展经常性检查落实情况。中心组成员集体学习实行考勤登记，因故不能参加集体学习须请假，事后及时补课。中心组组长要督促成员加强学习，不定期审阅成员学习记录、学习心得、调研报告等撰写情况，不断推动党委理论学习中心组的思想政治建设。
17.学习档案制度。党委理论学习中心组学习服务部门应当按照档案管理要求，对学习计划安排、学习通知、学习记录、学习资料、发言材料、调研报告、理论文章等建档归档。
